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  • Grupo de Análisis para el Desarrollo - GRADE | Perú
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Los desafíos de la escolaridad en el Perú

Estudios sobre los procesos pedagógicos, los saberes previos y el rol de las familias

Martín Benavides [Editor] Sandra Azañedo. Santiago Cueto. Juan León. Eloy Neira Riquelme. Magrith Mena. Inés Olivera. Cecilia Ramírez. José Luis Rosales. Patricia Ruiz Bravo
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El Proyecto Educativo Nacional y el Plan Nacional de Educación para Todos señalan que las políticas de calidad y equidad deben ser prioritarias. El planteamiento de esas políticas es respaldado por diversos diagnósticos que muestran tanto los bajos rendimientos estudiantiles, como la permanencia de desigualdades en el sistema educativo. Estas desigualdades están relacionadas principalmente con la procedencia socioeconómica, cultural o geográfica de los estudiantes. A pesar que las propuestas para mejorar la calidad y equidad no son nuevas, es poco lo que se ha avanzado en esa línea. Si bien en parte esto se debe a decisiones políticas, la ausencia de información sobre los mecanismos para mejorar los rendimientos estudiantiles, y el poco conocimiento de las formas de producción de las desigualdades educativas, tampoco contribuyen al objetivo de mejorar la calidad y equidad.

Institución: Grupo de Análisis para el Desarrollo - GRADE | Perú
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Detalle

  • ISBN:9972-615-39-1
  • Editorial/es:Grupo de Análisis para el Desarrollo - GRADE
  • Ciudad de edición:Lima
  • País:Perú
  • Fecha de publicación:Mayo de 2006

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